Hace poco, una amiga recibió un mensaje de texto que decía: Me llamo Jorge. Leyó la frase dos veces, confundida, porque el nombre de quien escribía no era Jorge. Fue hasta que su contacto aclaró la situación que todo cobró sentido: no estaba presentándose, sino contando que alguien lo había llamado. La diferencia entre llamo […]
Tag Archives: gramática española
Educación Lectura
Los anglicismos: ¿invasión o evolución?
Hace unos días, mientras caminaba por la calle, escuché a un chico decir por teléfono [...]
Continue reading
06
May
May
Educación Redacción
«Cervantes», «cervantino», «cervantesco».La derivación de adjetivos a partir de nombres y apellidos
¿Alguna vez han tenido la dificultad de no poder describir las cualidades de una persona [...]
Continue reading
29
Abr
Abr
Educación Lectura
Una tilde que lo cambia todo: palabras que confunden hasta a los más cuidadosos
Hace poco, una amiga recibió un mensaje de texto que decía: Me llamo Jorge. Leyó [...]
Continue reading
22
Abr
Abr
Educación Gobierno Lectura
Erección del Estado de México: entre la precisión histórica y el doble sentido de las redes sociales
El pasado 2 de marzo, mientras revisaba mi timeline en la red social X, me [...]
Continue reading
15
Abr
Abr
Educación Lectura Píldoras de lenguaje
El español de uso común contra el lenguaje técnico, o ¿por qué se dice que las avionetas no existen?
El español, como todas las lenguas, está vivo y evoluciona según las costumbres y necesidades [...]
Continue reading
05
Mar
Mar
17
Feb
Feb
Durante nuestra época de estudiantes, elaborábamos interminables planas de tarea, conjugando verbos en todos los tiempos del indicativo y subjuntivo, sin conocer su significado ni en qué casos debíamos emplearlos. El presente indica una acción no terminada en el tiempo en que de ella se habla. Tal acción pudo haber empezado antes y podrá terminar […]
Dudas seguidores, Educación, Lectura, Redacción
¿«Tres horas de camino son mucho tiempo» o «tres horas de camino es mucho tiempo»? La concordancia en las oraciones copulativas
08
Oct
Oct
La concordancia El sujeto, salvo en oraciones impersonales, es un argumento que impone al verbo el número y la persona. De modo que, si decimos «Un estudiante compró un lápiz», tenemos claramente un verbo conjugado en tercera persona del singular, «compró», porque el sujeto es singular de tercera persona: en este ejemplo, «un estudiante», que […]
24
Sep
Sep
Texto publicado por Sandro Cohen el 18 de septiembre de 2018 En México no solemos emplear el leísmo. Este consiste en emplear el pronombre «le» para el complemento de objeto directo cuando este es un ser humano de sexo masculino. En México, y la mayor parte del mundo de habla española, diríamos «A Pedro lo […]