{"id":1708,"date":"2025-12-19T12:52:41","date_gmt":"2025-12-19T18:52:41","guid":{"rendered":"https:\/\/redaccionsindolor.com\/?p=1708"},"modified":"2025-12-19T12:52:43","modified_gmt":"2025-12-19T18:52:43","slug":"las-metaforas-en-la-redaccion-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redaccionsindolor.com\/es_es\/2025\/12\/19\/las-metaforas-en-la-redaccion-academica\/","title":{"rendered":"Las met\u00e1foras en la redacci\u00f3n acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">El idioma es tan <strong>f\u00e9rtil<\/strong> que resulta imposible reducir&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">todos sus matices a unas cuantas categor\u00edas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sandro Cohen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre los estudiantes y maestros, uno de los mitos m\u00e1s comunes sobre las met\u00e1foras es que estas pertenecen al \u00e1mbito de la poes\u00eda o de la cultura escrita de <em>prestigio<\/em>. Nada m\u00e1s alejado de la realidad. Veamos por qu\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Primero, \u00bfqu\u00e9 son las met\u00e1foras?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La met\u00e1fora es definida en el <em>Diccionario de la lengua espa\u00f1ola<\/em> como una \u2018traslaci\u00f3n del sentido recto de una voz a otro figurado, en virtud de una comparaci\u00f3n t\u00e1cita, como en <em>las perlas del roc\u00edo<\/em>, <em>la primavera de la vida<\/em> o <em>refrenar las pasiones<\/em>\u2019. Otra definici\u00f3n, de casi ocho p\u00e1ginas, la encontramos en el <em>Diccionario de ret\u00f3rica y po\u00e9tica<\/em>, de Helena Berist\u00e1in: \u2018figura (\u2026) que afecta al nivel l\u00e9xico\/sem\u00e1ntico de la lengua (\u2026) que se presenta como una comparaci\u00f3n abreviada y el\u00edptica\u2019. Una \u00faltima, tomada del <em>Manual de ret\u00f3rica<\/em>, de Bice Mortara Garavelli: \u2018sustituci\u00f3n de una palabra por otra cuyo sentido literal posee cierta semejanza con el sentido literal de la palabra sustituida\u2019.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No es casualidad que en el diccionario de Berist\u00e1in la entrada para met\u00e1fora se d\u00e9 en casi ocho p\u00e1ginas. No hay duda de que en la literatura las met\u00e1foras son un concepto important\u00edsimo; es una manera muy productiva de obtener un estilo con lenguaje figurado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, las met\u00e1foras no pertenecen \u00fanicamente a la literatura: son de dominio universal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Las met\u00e1foras en la vida cotidiana<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfCu\u00e1ntas veces nos hemos quedado con las ganas de <strong>romper el hielo <\/strong>ante una situaci\u00f3n que nos causaba nervios? \u00bfEn qu\u00e9 ocasiones nos hemos sentido <strong>entre la espada y la pared<\/strong> a tal grado de querer<strong> tirar la toalla<\/strong> porque casi hemos <strong>perdido la cabeza<\/strong>? \u00bfCon qu\u00e9 persona fue la primera vez que sentimos <strong>mariposas en el est\u00f3mago<\/strong>? \u00bfQu\u00e9 suceso reciente fue <strong>la gota que derram\u00f3 el vaso<\/strong>?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como podemos ver, <em>romper el hielo<\/em>, <em>estar entre la espada y la pared<\/em>, <em>tirar la toalla<\/em>, <em>perder la cabeza<\/em>, <em>sentir mariposas en el est\u00f3mago<\/em>, <em>la gota que derram\u00f3 el vaso<\/em>, son construcciones idiom\u00e1ticas que tienen como base una met\u00e1fora, si atendemos al primer significado del <em>Diccionario<\/em>, que anotamos al inicio.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las met\u00e1foras est\u00e1n en la vida cotidiana, existen (y sin que nos demos cuenta), y no las vemos con nitidez porque \u00abnuestro sistema conceptual no es algo de lo que seamos conscientes normalmente\u00bb, apuntan George Lakoff y Mark Johnson en su <em>Metaphors We Live by<\/em>, una obra fundamental, amena, que recomiendo para todo aquel que desee profundizar sobre el tema de esta entrada.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si las met\u00e1foras est\u00e1n en todo, entonces \u00bfc\u00f3mo podemos encontrarlas en la redacci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Las met\u00e1foras en la redacci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En investigaciones, a menudo leemos que los hallazgos solo representan la <strong>punta del iceberg<\/strong> y que se requiere m\u00e1s an\u00e1lisis para profundizar en equis tema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando planteamos la metodolog\u00eda para un trabajo de investigaci\u00f3n es com\u00fan que nos indiquen que necesitamos un <strong>hilo conductor<\/strong> que nos ayude a estructurar mejor nuestros argumentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si no afianzamos correctamente los <strong>cimientos<\/strong> de un proyecto, podemos errar en su fundamentaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todos sabemos que el investigador debe tener una <strong>caja de herramientas<\/strong> metodol\u00f3gica variada para seleccionar el enfoque m\u00e1s adecuado para cada una de sus fuentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunos trabajos intentan ser un <strong>espejo<\/strong> fiel de la sociedad, que refleje los aspectos de su inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta es b\u00e1sica: toda investigaci\u00f3n correctamente estructurada debe tener un <strong>marco te\u00f3rico<\/strong> s\u00f3lido.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En trabajos que eval\u00faen pol\u00edticas sociales, la liberalizaci\u00f3n del mercado puede generar crecimiento, pero esto puede ser tambi\u00e9n un <strong>arma de doble filo<\/strong> que conlleva el riesgo de aumentar la desigualdad social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En las presentaciones acad\u00e9micas de econom\u00eda podemos leer una secuencia como la siguiente: la crisis de una instituci\u00f3n financiera clave provoca un <strong>efecto domin\u00f3<\/strong> que se extiende r\u00e1pidamente a los mercados de valores globales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la hora de revisar la bibliograf\u00eda establecemos un <strong>di\u00e1logo<\/strong> entre autores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y, por \u00faltimo, nuestras conclusiones siempre deben <strong>dar luz<\/strong> sobre los hallazgos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En conclusi\u00f3n<\/strong><br>La presencia constante de met\u00e1foras en el lenguaje acad\u00e9mico subraya su valor como poderosas herramientas de did\u00e1ctica y aprendizaje. Conceptos como <em>caja de herramientas<\/em> o el <em>hilo conductor<\/em> demuestran c\u00f3mo estas figuras simplifican lo abstracto, y permiten fijar conocimiento complejo de manera intuitiva y r\u00e1pida. Integrar intencionalmente estas analog\u00edas en tu redacci\u00f3n acad\u00e9mica y discurso no solo mejorar\u00e1 la claridad, sino que tambi\u00e9n facilitar\u00e1 la memorizaci\u00f3n. Si dominas este recurso, optimizar\u00e1s tu comunicaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El idioma es tan f\u00e9rtil que resulta imposible reducir&nbsp; todos sus matices a unas cuantas categor\u00edas. Sandro Cohen Entre los estudiantes y maestros, uno de los mitos m\u00e1s comunes sobre las met\u00e1foras es que estas pertenecen al \u00e1mbito de la poes\u00eda o de la cultura escrita de prestigio. Nada m\u00e1s alejado de la realidad. 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